Muitas escolas adotam temáticas além das disciplinas, entretanto
práticas não podem ser aleatórias, sem
constituir significados efetivos para os alunos.
A ação educativa deve andar em
estreita sintonia com a trajetória escolar discente, uma vez que esta se
relaciona ao que a escola representa para o aluno ao longo de sua vida,
enquanto aquela define o papel do professor ao decorrer dessa caminhada,
conforme pode-se observar no quadro abaixo:
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